인간의 발달은 환경 속에서 경험이 쌓여 이루어진다고 보는 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점을 기술하고 유아를 위한 바람직한 교육적 적용의 방향을 설정하여 기술하

인간의 발달은 환경 속에서 경험이 쌓여 이루어진다고 보는 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점을 기술하고 유아를 위한 바람직한 교육적 적용의 방향을 설정하여 기술하

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설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 학습이론의 개관 2. 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점 1) 장점 2) 단점 3. 유아를 위한 학습이론의 바람직한 교육적 적용의 방향 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 학습이론의 개관 학습이론가들은 아동발달을 이해함에 있어 정신분석이론에서처럼 내면의 감정을 연구하거나 인지발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구하는 하는 것보다 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고도 한다. 학습이론은 인간발달에서 단계를 설정하지 않는다. 학습이론의 기본 원리는 자극과 반응 간의 관계를 연구하는 것이다. 반사와 같이 어떤 반응은 자동적이다. 예를 들어, 눈 안에 이물질이 들어가면 우리는 자동

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 학습이론의 개관 2. 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점 1) 장점 2) 단점 3. 유아를 위한 학습이론의 바람직한 교육적 적용의 방향 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점 1) 장점 학습이론의 주요 장점은 기본 개념의 의미가 명확할 뿐만 아니라 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. 학습이론은 조건형성과 모델링을 통해서, 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동을 제거하는 데 도움이 되어 아동행동지도에 유용하다. 특히 조작적 조건형성 원리를 이용한 행동수정 개념은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는 데 효과가 있다. 행동수정 전문가들에 의하면

출처 : 해피레포트 자료실